ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ:

Охарактеризуйте принципиально отличающиеся позиции в понимании детерминации психического развития человека.

В чем существо биогенетического закона?

Какое преломление биогенетический принцип получил в психологии?

Почему методы, использованные С.

Перечислите вопросы, которые ставились и обсуждались в работах российских психологов и педагогов в конце XIX — начале XX в.

ЗАДАНИЕ

Припомните основные характеристики детского развития, которые были сформулированы в работах отечественных психологов рассматриваемого периода.

Подберите примеры (из повседневных наблюдений и известных вам на сегодняшний день исследований), иллюстрирующие каждое приведенное положение, каждую черту детского развития.

Как вам кажется, какие педагогические выводы и практические рекомендации следуют из вышеперечисленных представлений о характере развития в детстве?

Дополнительная литература:

Гальперин П.Я., Запорожец А.В., Карпова С.Н. Актуальные проблемы возрастной психологии. М., 1976. С. 52 — 76.

Зенъковский В.В. Психология детства. М., 1995.

Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Под ред. И.И. Ильясова,

В.Я. Ляудис: В 2 ч. М., 1980. Ч. 1.

Cairns R.B. The emergence of developmental psychology // W. Kessen (Ed.). Handbook of child psychology. V. 1. N.Y., 1983.