<<
>>

Учебные задания

1. Проведите исследование по методу А. А. Ершова (см. Приложение), предло-жив испытуемым решить по 20 задач. Обработайте данные и обсудите их в группе. Какой вид ориентации (на дело, на психологический климат, на себя, на официальную субординацию) проявляется у мужчин и женщин? Как можно объяснить полученные результаты?

2.

Проведите исследование с помощью методики изучения лидерского стиля Р. Бейлза — П Шнейера (см. Приложение). Обсудите достоинства каждого стиля для работы в мужских, женских и смешанных по полу группах.

3- Используйте методику изучения лидерского стиля Р. Бейлза — Ц. Шнейера в тренинговом упражнении «Потерпевшие кораблекрушение». Сравните данные количественной обработки с впечатлениями участников тренинговой группы о преобладающем стиле лидера, который они наблюдали при выполнении этого задания.

4. Выберите двух испытуемых-менеджеров: мужчину и женщину. Проведите с ними исследование с помощью методики изучения лидерского стиля и ген-

дерного стиля в поведении менеджера А. Кэнн и Д. Зигфрида (см. Приложение). Обработайте результаты и обсудите их в группе. Проведите в группе дискуссию на тему «Лидерский и гендерный стиль поведения: как они сочетаются у мужчин и женщин?»

5. Внимательно изучите правила игры «Дилемма Прайсона» (см. материал о стиле поведения). Составьте из членов своей группы 3 диады: а) чисто мужскую, б) чисто женскую и в) смешанную по полу и поиграйте в эту игру. Обсудите, влияет ли пол партнера на выбор конкурентной или кооперативной стратегии в этой игре. Проведите дискуссию на тему «Влияет ли пол на эффективность лидера?».

6. Проведите в группе дискуссию на тему «Вербальное и невербальное поведение мужчин и женщин на переговорах: сходство и различия».

7. Проведите в группе тренинговое упражнение «Деловые переговоры мужчин и женщин» К. Джонсон (см. Приложение). Обсудите результаты, используя рекомендации, которые содержатся в описании упражнения.

<< | >>
Источник: Т.В. Бендас. ГЕНДЕРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ(Учебное пособие). 2006

Еще по теме Учебные задания:

  1. Учебные задания
  2. Учебные задания
  3. Учебные задания
  4. Учебные задания
  5. Учебно-тематический план модуля. Наименование тем, их содержание, тестовые задания, задачи и упражнения.
  6. Учебно-тематический план модуля. Наименование тем, их содержание, тестовые задания, задачи и упражнения.
  7. Учебно-тематический план модуля. Наименование тем, их содержание, тестовые задания, задачи и упражнения.
  8. Программа учебной дисциплины «АРБИТРАЖНЫЙ ПРОЦЕСС» для студентов юридических факультетов высших учебных заведений специальность 02.11.00, направление 52.14.00 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»
  9. 3.2.1. Перевод студентов из одного учебного заведения в другое учебное заведение
  10. 5. Военные учебные заведения и военная кафедра в высших учебных заведениях
  11. 4. Рекомендации по работе с учебным пособием
  12. Учебные методы (study methods)