СОЗНАТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИЯ (англ. consciousness of learning)

— осознанное отношение к учению, реализуемое через осмысление собственных действий и их результатов в соответствии с целями и мотивами учения. С. у. характеризуется осознанием ответственности за учебные достижения, активностью и самостоятельностью при усвоении и применении знаний, овладением приемами умственной деятельности, что обеспечивает самоуправление учебной деятельностью. Различают полностью осознаваемые учебные действия (актуально сознаваемые) и действия, которые являются не самоцелью, а лишь средством выполнения основной задачи и потому протекают как бы сами собой, но под контролем сознания (т. е. становятся автоматизированными).

С. у., в основе которой лежит овладение учебной деятельностью, способствует формированию самосознания, самооценки уч-ся, воспитанию волевых качеств, навыков самоконтроля, организации умственной работы, развитию познавательных интересов и т. д.

<< | >>
Источник: Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко.. Большой психологический словарь.. 2003

Еще по теме СОЗНАТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИЯ (англ. consciousness of learning):

  1. СОЗНАТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИЯ
  2. Когнитивные стили учения (cognitive learning styles)
  3. СОЗНАНИЕ (англ. consciousness)
  4. САМОСОЗНАНИЕ (англ. self-consciousness)
  5. СОЗНАНИЯ ПАТОЛОГИЯ (англ. pathology of consciousness)
  6. ПОТОК СОЗНАНИЯ (англ. stream of consciousness)
  7. ВИКАРНОЕ НАУЧЕНИЕ (англ. vicarious learning)
  8. УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (англ. learning activity).
  9. ЗАКОНЫ НАУЧЕНИЯ (англ. laws of learning).
  10. УЧЕНИЕ (научение) (англ. learning)
  11. НАУЧЕНИЕ (у животных) (англ. learning)
  12. ЛАТЕНТНОЕ НАУЧЕНИЕ (англ. latent learning)
  13. УЧЕБНАЯ ЗАДАЧА (англ. learning task)
  14. ОБУЧАЮЩАЯСЯ ОРГАНИЗАЦИЯ (англ. learning organization)
  15. ДЕЙТЕРООБУЧЕНИЕ (англ. deutero-learning; от греч. deuteros — второй)
  16. МЕТОД ПРОБ И ОШИБОК (англ. trial-and-error learning)