СЛЕПОГЛУХОНЕМОТА

(англ. blindness and deafness) — отсутствие зрения и слуха и связанная с отсутствием слуха немота. С. может наступать не только при полном, но и при частичном поражении слуха и зрения. Практически С. возникает тогда, когда снижение слуха в раннем возрасте делает невозможным усвоение речи на слух, а потеря зрения исключает использование зрительных восприятий.
Слепоглухонемой лишается возможности речевого общения с людьми; характерной для него становится задержка психического развития. Без специального обучения он не усваивает ни одного слова и даже навыков человеческого поведения. Однако слепоглухонемой обладает возможностью полноценного умственного развития, как это показали А. Г. Соколянский, А. И. Мещеряков и др. (см. также Е. Келлер).

В процессе специального обучения создаются и развиваются все усложняющиеся формы общения слепоглухонемого: от простейших до самых сложных — речевых. Основная задача обучения состоит в формировании и накоплении образов предметов, навыков самообслуживания и бытового труда. Первоначально средствами общения со слепоглухонемым являются жесты, обозначающие предметы и действия. Затем отдельные жесты заменяются словами, сообщенными слепоглухонемому в дактильной форме (см. Дактилология). Постепенно роль словесной речи увеличивается и, в конце концов, она полностью заменяет жестовую форму общения. В словесной речи ведущей является ее дактильная форма, а основной формой письменной речи — рельефный шрифт Брайля. Однако в процессе обучения слепоглухонемой овладевает также и устной (звуковой) формой речи, и умением воспринимать на своей ладони начертание обычных букв. Обучение слепоглухонемых речи, усвоение ими словаря, грамматического строя языка осуществляется в тесной связи с постепенным расширением и усложнением их непосредственного жизненного опыта. Овладение словесным языком открывает для слепоглухонемого возможности усвоения знаний, умений и навыков в объеме школьной программы, широкого круга сведений об окружающем мире.

<< | >>
Источник: Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко. Большой психологический словарь. 2002

Еще по теме СЛЕПОГЛУХОНЕМОТА:

  1. СЛЕПОГЛУХОНЕМОТА (англ. blindness and deafness)
  2. КЕЛЛЕР ЕЛЕНА (Keller, 1880-1968)
  3. КЕЛЛЕР ЕЛЕНА
  4. Специальная психология.
  5. Специальная психология.
  6. ПСИХОЛОГИЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (англ. special psychology)
  7. ПСИХОЛОГИЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ
  8. В чем заключаются задачи финансового контроля?
  9. В чем особенности государственного финансового контроля?
  10. Каковы функции финансового контроля?
  11. Перечислите основные формы и методы государственного контроля?
  12. Чем характеризуются финансовые показатели государства?
  13. Глава 2 НАЛОГ НА ПРИБЫЛЬ ОРГАНИЗАЦИЙ
  14. § 1. Плательщики и объект налога на прибыль организаций. Ставки налога
  15. § 2. Облагаемые и необлагаемые доходы организации
  16. Каким образом проявляется объективная необходимость и субъективная возможность финансового контроля?
  17. ГЛАВА 7. Финансовый контроль
  18. Что представляют собой финансовые нормы и нормативы?