ПСИХОТЕХНИКА (англ. psychotechnics)

— направление и раздел в психологии, в котором разрабатывались вопросы применения знаний о психике человека к решению практических задач, г. о. в плане изучения проблем научной организации труда (см. также Тейлора система). Основными задачами П. являлись: профессиональный отбор и профессиональная консультация, рационализация трудовых приемов (см. Приемы трудовые), техники и условий труда, пути снижения аварийности и травматизма, совершенствование методов производственного обучения. Термин П. впервые встречается в работах нем. психологов В. Штерна (1903) и Г. Мюнстерберга (1910).

В СССР П. начала развиваться с основанием лабораторной промышленной П. Центрального института труда (ЦИТ), которую возглавил И. Н. Шпильрейн (1920). К концу 1920-х гг. П. получила широкое распространение. Начиная с 1930-х гг. исследования в области П. велись по рационализации трудовых приемов (в металлургической, машиностроительной, химической, обувной промышленности), организации производственного обучения, совершенствованию орудий труда, органов управления и др.

После принятия ЦК ВКП(б) постановления «О педологических извращениях в системе наркомпросов» (см. Педология, Психодиагностика), в котором была подвергнута критике практика использования якобы ненаучных тестологических испытаний, широко распространенная ив П., психотехнические учреждения в СССР были ликвидированы. См. Психология труда, Эргономика.

<< | >>
Источник: Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко.. Большой психологический словарь.. 2003

Еще по теме ПСИХОТЕХНИКА (англ. psychotechnics):

  1. ПСИХОТЕХНИКА
  2. 11. Развитие психодиагностики и психотехники в советский период. «Измерительная шкала ума» А. П. Болтунова
  3. 3. Развитие психодиагностики и психотехники в советский период (20-30-е гг. ХХ в). «Измерительная шкала ума» А. П. Болтунова. Работы М. Ю. Сыркина. Педология. Постановление ЦК ВКП(б) «О педологических извращениях в системе наркомпросов»
  4. ТЕОРИЯ КОГНИТИВНОГО ДИССОНАНСА (англ. cognitive dissonance theory; от англ. cognition — знание + dissonance — несоответствие, разногласие)
  5. АТРИБУЦИЯ КАУЗАЛЬНАЯ (англ. causal attribution, от англ. attribution — приписывание, наделение + лат. causa — причина)
  6. ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА (англ. psychology of labour)
  7. УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ (англ. satisfaction)
  8. ФИЛЬТР ЧАСТОТ (англ. frequency filter)
  9. ДАЛЬТОНИЗМ (англ. daltonism)
  10. Я-КОНЦЕПЦИЯ (англ. self-concept)
  11. ЗАКОНЫ НАУЧЕНИЯ (англ. laws of learning).
  12. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА (англ. psychological pedagogy)
  13. СОМЕСТЕЗИЯ (англ. somesthesia)
  14. ТЕХНОКРАТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ (англ. technocratic thinking)
  15. ВЫБОРОЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ (англ. sampling inquiry)
  16. КАТЕГОРИАЛЬНАЯ ОШИБКА (англ. categorical error)
  17. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ЯЗЫК (англ. analytic language)
  18. ФОРМИРОВАНИЕ РЕАКЦИИ (англ. reaction formation)
  19. ОБОБЩЕННЫЙ ДРУГОЙ (англ. generalized other)