Последипломное образование (graduate education)
Официальное признание П. о. произошло в 1876 г. вместе с открытием Ун-та Джонса Хопкинса. Вскоре после его появления по всей стране стали открываться др. школы и отделения . о. В настоящее время более 700 вузов предлагают программы для получения докторской степени.
Степень магистра
Степень магистра — в особенности магистра гуманитарных наук (М.А.) и магистра естественных наук (M.S.) — первая ученая степень, к-рую может получить соискатель. В настоящее время существует
более 400 различных магистерских степеней в таких разнообразных областях, как управление торговопромышленной деятельностью (магистр экономики управления (MB. А.)), иск-во (магистр изящных иск- в (M.F.A.)), образование (магистр педагогики (M.Ed.)), богословие (магистр богословия (M.Th.)), прикладные науки (магистр прикладных наук (M.A.Sc.)).
Докторские программы
Степень д-ра философии (Ph.D) лучше всего отображает характер и цель докторской работы. Это высшая ученая степень, присуждаемая за исследовательскую деятельность. Изначально ею отмечался оригинальный вклад в науку. Чтобы удовлетворить потребности профессиональных областей, для к-рых не подходила степень д-ра философии, в ун-тах были введены докторские программы по мн. др. специальностям, таким как, напр., экономика управления (D.B.A.), образование Ed.D.), психология (Psy.D.), соц. работа (D.S.W.).
Различия между докторскими программами отражают осн. расхождения в требованиях к учеб. плану, касающихся качества и объема изучаемого материала, исследовательской и/или практ. деятельности. Однако в нек-рых случаях эти различия яв-ся минимальными либо вообще отсутствуют.
Относительно новым явлением в П. о. во второй половине XX в. стало последокторское (postdoctoral) образование. о существу, оно позволяет обладателям докторской степени продолжить свое обучение и, возможно, проводить исслед. по широкому спектру дисциплин. Мн. ун-ты, а тж ин-ты и орг-ции предлагают последокторские научные стажировки (fellowships), программы и интернатуры, в рамках к-рых можно проводить предметные исслед. и участвовать в специализированной практике уже после получения докторской степени.
Существует ряд профессиональных орг-ций, чья деятельность прямо направлена на развитие .о.
См. также Последипломная подготовка в области психологии
Л. B. Парадайз
Еще по теме Последипломное образование (graduate education):
- Последипломная подготовка в области психологии (graduate training in psychology)
- Федеральный совет по народному образованию (American Council on Education)
- МУЛЬТИКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (англ. multicultural education)
- Образование консультанта (counselor education)
- Индивидуальное образование (individual education)
- Национальная ассоциация образования (National Education Association)
- Открытое образование (open education)
- Служба тестирования в образовании (education testing service)
- Письменные экзамены для аспирантов (graduate record examination (GRES))
- САМООБРАЗОВАНИЕ (англ. self-education)
- § 3. Образование, преобразование и упразднение муниципальных образований
- МОДЕЛИРОВАНИЕ В ОБУЧЕНИИ (англ. modelling in education)
- Вальдорфская педагогика (Waldorf education)
- Воспитание родителей (parent education)
- ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ (англ. problem education)
- ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ (англ. education and development)
- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ (англ. experimental education)