<<
>>

Осмысление и кодирование

Мы видели, что чем больше мы вникаем в содержание запоминаемых элементов, тем легче их будет впоследствии воспроизвести или распознать. Так происходит потому, что чем больше связей установлено между элементами, тем больше возможностей для воспроизведения.

Эти данные имеют непосредственную практическую ценность: если вы хотите запомнить какой-то факт, расширьте его значение. Для примера представим, что вы читаете статью в газете об эпидемии в Бруклине, которую пытаются погасить медицинские официальные лица. Чтобы расширить эту информацию, можно задать себе вопросы о причинах и следствиях этой эпидемии: Была ли болезнь занесена человеком или животным? Распространилась ли она через источники воды? Решат ли медицинские официальные лица, что для обуздания эпидемии придется закрыть Бруклин для въезда? Сколько, вероятнее всего, эпидемия продлится? Вопросы о причинах и следствиях события — это особенно эффективный способ осмысления материала, поскольку каждый вопрос устанавливает значимую связь, или путь воспроизведения этого события.

<< | >>
Источник: Рита Л. Аткинсон, Ричард С. Аткинсон, Эдвард Е. Смит, Дэрил Дж. Бем, Сьюзен Нолен-Хоэксема. Введение в психологию (Учебник для студентов университетов). 2003

Еще по теме Осмысление и кодирование:

  1. Осмысление и кодирование
  2. ОСМЫСЛЕННОЕ ЗАПОМИНАНИЕ
  3. ОСМЫСЛЕННОЕ ЗАПОМИНАНИЕ
  4. 3.6.3 Переводимость осмысленных высказываний на физикалистский язык
  5. ТЕМА 20 ПРИРОДА. ЕЕ ФИЛОСОФСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ
  6. Кодирование
  7. Кодирование
  8. 1. Кодирование тестовых оценок
  9. 2005 премия присуждена за осмысление конфликта и сотрудничества посредством анализа теории игр
  10. КОДИРОВАНИЕ
  11. Кодирование
  12. Кодирование
  13. Взаимодействия кодирования и воспроизведения
  14. Взаимодействия кодирования и воспроизведения
  15. Кодирование (coding)
  16. КОДИРОВАНИЕ (англ. coding).
  17. КОДИРОВАНИЕ ОПТИМАЛЬНОЕ