МОДЕЛИРОВАНИЕ В ОБУЧЕНИИ (англ. modelling in education)

в качестве психологической проблемы, имеет 2 аспекта: 1) моделирование в самом содержании образования, т. е. моделирование как способ познания, которым должны овладеть уч-ся; 2) моделирование как одно из основных учебных действий, являющееся составным элементом учебной деятельности.

1-й аспект означает психологическое обоснование необходимости включения в содержание образования понятий модели и моделирования. Эта необходимость обусловлена задачей формирования у уч-ся научно-теоретического типа мышления, означающего мышление о действительности посредством особых специфических объектов, сконструированных в историческом процессе развития науки, — моделей реальных явлений и процессов. Модельный характер современной науки, когда конструирование и изучение моделей реальных объектов является основным методом научного познания, показывает, что задача формирования научно-теоретического типа мышления м. б. успешно решена лишь тогда, когда модели изучаемых явлений займут в содержании обучения подобающее им место и будут изучаться явно, с использованием соответствующей терминологии, с разъяснением уч-ся сущности понятий модели и моделирования, с тем чтобы уч-ся осознали и овладели моделированием как методом познания.

2-й аспект состоит в исследовании места и форм использования моделирования как высшей и особой формы наглядности для выявления и фиксации в легко обозримом виде существенных особенностей и отношений изучаемых явлений, а также в формировании у уч-ся умений использовать моделирование для построения и фиксации общих схем действий, которые они должны проделать в процессе изучения сложных абстрактных понятий.

<< | >>
Источник: Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко.. Большой психологический словарь.. 2003

Еще по теме МОДЕЛИРОВАНИЕ В ОБУЧЕНИИ (англ. modelling in education):

  1. МОДЕЛИРОВАНИЕ В ПСИХОЛОГИИ (англ. modelling in psychology)
  2. МОДЕЛИРОВАНИЕ (англ. modeling, modelling).
  3. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ (англ. psychological modelling)
  4. МЕТОД МОДЕЛИРОВАНИЯ — см. Моделирование в обучении, Моделирование в психологии, Семантические сети, Эвристика, Эргономика.
  5. ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ (англ. problem education)
  6. ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ (англ. education and development)
  7. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ (англ. experimental education)
  8. РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ (система Д. Б. Эльконина—В. В. Давыдова) (англ. developing education)
  9. МОДЕЛИРОВАНИЕ В ОБУЧЕНИИ
  10. Оценивание результатов обучения (grading in education)
  11. Обучение в раннем детстве (early childhood education)
  12. САМООБРАЗОВАНИЕ (англ. self-education)