<<
>>

§ 4. Критика основных положений теории Ж. Пиаже

Прежде всего подвергается экспериментальной проверке и критике само существование феномена эгоцентрической познавательной позиции ребенка или, по крайней мере, его выраженность, «глубина».
Так, некоторые исследователи пытаются доказать, что задачи Пиаже трудны для ребенка потому, что бессмысленны, эмоционально безразличны для него. Или что дети совершают ошибки не из-за отсутствия логических структур, а потому, что плохо понимают формулировки вопросов, не умеют их запоминать, своеобразно истолковывают даже не задание как таковое, а всю экспериментальную ситуацию целиком.

Показано, что уже в дошкольном возрасте тенденция эгоцентризма успешно преодолевается в условиях специально организованного обучения по методу планомерного формирования умственных действий и понятий (П.Я. Гальперин, Л.Ф. Обухова). Отмечается, что эгоцентризм должен рассматриваться не как функция возраста, а как функция определенной организации деятельности ребенка (Л.С. Выготский, В.А. Недоспасова, Е.В. Филиппова). Эгоцентрические решения могут наблюдаться у взрослых в си-туациях затруднений, но при этом отсутствовать у детей, которые прошли адекватное обучение.

<< | >>
Источник: И.В. Шаповаленко. ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ (Психология развития и возрастная психология). 2005

Еще по теме § 4. Критика основных положений теории Ж. Пиаже:

  1. Критика теории Пиаже
  2. Критика теории Пиаже
  3. Альтернативы теории Пиаже
  4. Альтернативы теории Пиаже
  5. $ 1. Основные направления исследований интеллектуального развития ребенка Ж. Пиаже
  6. Основные теории местного самоуправления
  7. 1.4. Основные этапы развития экономической теории
  8. § 2. Основные теории местного самоуправления
  9. Глава 2 ОСНОВНЫЕ ТЕОРИИ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ
  10. § 3. Основные понятия теории Эриксона
  11. Основные теории местного самоуправления
  12. 1.6. Основные этапы развития экономической теории
  13. 1.1.1. Основные теории местного самоуправления
  14. 1.2. Основные этапы развития экономической теории
  15. 43. Основные психологические теории воли
  16. § 2. Основные теории местного самоуправления
  17. 1. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ПРИНЦИПЫ ТЕОРИИ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ И РИСКА