<<
>>

Компьютеризованное обучение (computer-assisted instruction)

Распространение небольших, мощных и недорогих персональных компьютеров привлекло к ним повышенный интерес и ускорило процесс внедрения К. о. в большинстве учебных заведений. Персональные компьютеры могут управлять множеством внешних устройств, таких как проигрыватели аудио и видеокассет, а также разнообразными входными устройствами, такими как клавиатура, световое перо и т.
д. С приобретением столь широкого спектра опций возможности программ К. о. больше не ограничиваются компьютерными аппаратными средствами как таковыми, а зависят от умений методистов и преподавателей в их конфигурации и программировании.

Психологи принимают участие в разраб. и оценке программ К. о. на нескольких связанных между собой уровнях. Во-первых, на уровне интерфейса между характеристиками ученика и характеристиками программы. В качестве примера здесь можно привести проблемы, касающиеся воздействия К. о. на уровень тревоги, мотивации, научения, выполнения и активизации в памяти знаний пользователя. Вторая область интересов связана с разраб. учебных курсов и программированием. Было разраб. и подвергнуто оценке широкое множество предметных областей и моделей обучения. В их число входят рутинные учебные процедуры, консультирующие программы, имитации и интерактивные модели с широким использованием различных способов и средств взаимодействия. Третий фокус внимания психологов — особенно когнитивных психологов — связан с этой второй целью. Короче говоря, разработка моделей искусственного интеллекта играет чрезвычайно важную роль в решении задачи создания полностью интерактивной системы, в к-рой компьютер реагирует на проблемы студентов, а не студент реагирует на ограничения компьютерной программы. Многие пед. психологи занимаются разраб. и реализацией оценочных парадигм с целью оценки экономической эффективности К. о.

См. также Программные средства, Теория обучения

Д. Р. Эванс

<< | >>
Источник: Под редакцией Р. Корсини и А. Ауэрбаха. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ (2-е издание). 2006

Еще по теме Компьютеризованное обучение (computer-assisted instruction):

  1. Автоматизированная оценка (computer-assisted assessment)
  2. ПРОГРАММИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ (англ. programmed instruction)
  3. Компьютеризованное адаптивное тестирование (computerized adaptive testing)
  4. Программные средства (computer software)
  5. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЧЕЛОВЕК—КОМПЬЮТЕР (англ. human—computer interaction).
  6. ПРОГРАММИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ
  7. Развитие программ обучения (curriculum development)
  8. ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ
  9. ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ
  10. ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ
  11. 14.1. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
  12. 6.1.2. Обучение иностранных граждан
  13. ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ (англ. problem education)
  14. ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ (англ. education and development)
  15. 5.2.3. Обучение на военной кафедре
  16. Школьное обучение (school learning)