<<
>>

КАРТА НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ИЗМЕНЕНИЕМ СОСРЕДОТОЧЕННОСТИ ВНИМАНИЯ ШКОЛЬНИКА НА УРОКЕ

,

Значение баллов:

5 — в высшей степени внимателен, абсолютно дисциплинирован и очень старателен;

4 — достаточно внимателен, редко отвлекается (только по внешним поводам), достаточно добросовестно выполняет требования учителя;

3 — довольно частое отвлечение внимания, бывает, нарушает порядок;

2 - внимание отсутствует, ученик занимается посторонними делами, плохо ориентируется в том, что происходит на уроке.

<< | >>
Источник: М.В. Гамезо, Е.А. Петрова, Л.М. Орлова. ВОЗРАСТНАЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ. 2003

Еще по теме КАРТА НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ИЗМЕНЕНИЕМ СОСРЕДОТОЧЕННОСТИ ВНИМАНИЯ ШКОЛЬНИКА НА УРОКЕ:

  1. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ КАРТА АМ­БУЛАТОРНОГО БОЛЬНОГО (син. амбулаторная карта, ме­дицинская карта амбулаторно­го больного)
  2. 41. Основные характеристики свойств внимания. Развитие внимания
  3. АМБУЛАТОРНАЯ КАРТА
  4. § 3. Ведущая деятельность младшего школьника
  5. КАДАСТРОВАЯ КАРТА (ПЛАН)
  6. МЕДИЦИНСКАЯ КАРТА АМБУ­ЛАТОРНОГО БОЛЬНОГО
  7. КАРТА (ПЛАН) ОБЪЕКТА ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВА
  8. КОГНИТИВНАЯ КАРТА
  9. БЕЗРАЗЛИЧИЯ КАРТА
  10. 2. ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
  11. Глава V ПСИХОЛОГИЯ ПОДРОСТКА И СТАРШЕГО ШКОЛЬНИКА
  12. § 4. Основные психологические новообразования младшего школьника
  13. 3. ОСОБЕННОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ И УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
  14. КОГНИТИВНАЯ КАРТА (англ. cognitive тар)
  15. § 4. НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПСИХОСЕКСУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ И ПОЛОРОЛЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ
  16. ДИАГНОСТИКА И ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ УЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
  17. Глава IV ПСИХОЛОГИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
  18. 41. Наблюдение и наблюдательность
  19. ХРОМОСОМНАЯ КАРТА
  20. ТРУПНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ (син. посмертные изменения, труп­ные явления)