<<
>>

ДЕФИЦИТ ОБЩЕНИЯ (от лат. deficit — недостает)

— недостаточное по количеству и качеству общение ребенка с окружающими людьми. Д. о. обычно имеет место в детских учреждениях закрытого типа (больницах, домах ребенка, детских домах, интернатах), в неблагополучных семьях, где родители не уделяют ребенку достаточного внимания, или в семьях, где родители страдают различного рода заболеваниями, в силу которых не обеспечивают детям полноценного общения.

Д.

о. — одна из важнейших причин задержек и отклонений в психическом развитии ребенка, особенно в младенческом и раннем возрасте. При проведении коррекционной работы недостаточно восполнять количественный Д. о., необходимо организовывать адекватное по качеству общение, учитывая как возрастные особенности ребенка, так и его прошлый коммуникативный опыт. Для этого проводится диагностика уровня развития общения и восполняются отмеченные пробелы. См. Анаклитическая депрессия, Госпитализм. (С. Ю. Мещерякова.)

<< | >>
Источник: Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко.. Большой психологический словарь.. 2003

Еще по теме ДЕФИЦИТ ОБЩЕНИЯ (от лат. deficit — недостает):

  1. ДЕФИЦИТ ОБЩЕНИЯ
  2. Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) (attention-deficit hyperactivity disorder, ADHD)
  3. ГИПЕРАКТИВНОСТЬ ДЕТСКАЯ (англ. hyperactive child syndrome; attention-deficit hyperactivity disorder).
  4. 17.4. БЮДЖЕТНЫЙ ДЕФИЦИТ И ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ДОЛГ
  5. Что такое бюджетный дефицит?
  6. ИЗБЫТОЧНЫЙ СПРОС, или дефицит
  7. Глава 17 Бюджетный дефицит и источники его финансирования
  8. ДЕФИЦИТ
  9. 11.3 Дефицит государственного бюджета и способы его финансирования
  10. Основные параметры бюджета (доходы, расходы, дефицит, профицит)
  11. 23. Виды общения
  12. 46 СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕНИЯ ЛЮДЕЙ
  13. § 6. Общение в юности
  14. 90. Виды общения
  15. 92. Вербальные и невербальные средства общения
  16. ОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ.
  17. ОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ.
  18. § 1. Особенности общения
  19. 22. Понятия общения и межличностных отношений