АССИМИЛЯЦИЯ

(от лат. assimilatio — слияние, уподобление, усвоение) — в концепции развития интеллекта Ж. Пиаже — атрибут, аспект адаптации. Содержанием А. является усвоение определенного материала уже существующими схемами поведения, «подтягивание» реального события к когнитивным структурам индивида.
По Пиаже, познавательная А. принципиально не отличается от биологической. А. неотделима от аккомодации в любом акте адаптации, приспособления. На ранних стадиях развития любая умственная операция представляет собой компромисс между 2 тенденциями: А. и аккомодацией. Первичную А. Пиаже называет «деформирующей», поскольку при встрече нового предмета с существующей схемой его черты искажаются, а схема в результате аккомодации изменяется. Антагонизм А. и аккомодации порождает необратимость мысли. Когда А. и аккомодация начинают дополнять друг друга, мышление ребенка меняется. Переход к объективности, реципрокности, релятивности основывается на прогрессивном взаимодействии А. и аккомодации. При установлении гармонии между 2 тенденциями возникает обратимость мысли, освобождение от эгоцентризма. Любое логическое противоречие, по Пиаже, — это результат генетически существующего конфликта между аккомодацией и А., и такая ситуация биологически неизбежна. (Е. В. Филиппова.)

<< | >>
Источник: Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко. Большой психологический словарь. 2002

Еще по теме АССИМИЛЯЦИЯ:

  1. АССИМИЛЯЦИЯ (от лат. assimilatio — слияние, уподобление, усвоение)
  2. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ:
  3. АККОМОДАЦИЯ (от лат. accomodatio — приспособление к ч.-л.)
  4. АККОМОДАЦИЯ
  5. 2.7. Теория когнитивного развития (концепция Ж. Пиаже)
  6. Стадии развития согласно Пиаже
  7. Стадии развития согласно Пиаже
  8. МУЛЬТИКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (англ. multicultural education)
  9. МУЛЬТИКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
  10. Возрастная психология и психология развития.
  11. Возрастная психология и психология развития.
  12. $ 3. Психическое развитие ребенка: факторы биологический и социальный