ЯЗЫК. ЕГО РОЛЬ В ФОРМИРОВАНИИ ЧЕЛОВЕКА, КОММУНИКАТИВНАЯ, МЫСЛЕОБРАЗУЮЩАЯ, РЕГУЛЯТИВНАЯ И ДРУГИЕ ФУНКЦИИ

Естественно-научное понимание языка выходит далеко за рамки не только обыденного, но и лингвистического понимания языка как того или иного способа осуществления человеческой коммуникации и человеческого миропонимания. После Второй мировой войны возникла семантика — универсальная наука о знаках и означаемом, исследующая свойства знаков и знаковых систем искусственных и естественных языков, распространив­шая понятие языка на область чисел и структуры, широко исполь­зующая структурно-количественные математические методы.

В естественных науках под языком часто понимается та или иная знаково-символическая система, границы которой опреде­ляются широтой ее применения. В этом смысле природными языками могут быть названы генетический код (реализующийся в определенном текстовом пространстве молекулы ДНК), сис­тема химических элементов Д.И. Менделеева, языки цветовой и звуковой гамм (ряды которых соответствуют между собой в частотном диапазоне, что было обнаружено еще И. Ньютоном), а также универсальный природный язык формы (выражающий­ся в разных видах симметрии и пропорции). Все это — языки природы, объективно существовавшие и без человека, но осоз­нанные людьми и включенные ими в языковой диапазон чело­веческой культуры, ставшие доступными нам. А основная зада­ча языка — создание текстов, связанных информационных со­общений. Весь мир является незаконченным текстом, и даже в неживой природе существуют определенные знаковые системы, определенные языки. Но знаки неживой природы не отделены от ее явлений (как, например, удар грома). И эти знаки называ­ют нежестовыми знаками.