<<
>>

Постановка задачи

Выше отмечалось, что муниципальное образование как сложная социально-эко­номическая система должно одновременно обладать и устойчивостью к неблаго­приятным внешним воздействиям, и нацеленностью на благоприятные изменения, т.
е. на развитие, причем устойчивое. Управление состоянием муниципального образования позволяет поддерживать на достигнутом уровне все системы его жизнеобеспечения, объемы и качество муниципальных услуг. Управление разви­тием нацелено на повышение этого уровня при заданной генеральной цели муни­ципальной деятельности: повышение качества жизни населения.

Управление состоянием и управление развитием — две взаимосвязанных сто­роны муниципального управления. .

В предыдущих главах при характеристике управления отдельными сферами муниципальной деятельности так или иначе затрагивались вопросы развития. На­стоящая глава посвящена вопросам управления комплексным социально-эконо­мическим развитием муниципального образования.

Обеспечение устойчивого социально-экономического развития муниципаль­ного образования включает в себя ряд взаимосвязанных и последовательно реша­емых задач (рис. 7.1.1).

Рис. 7.1.1. Система целей и задач комплексного социально-экономического развития

муниципального образования

Исходной базой для планирования комплексного социально-экономическо­го развития муниципального образования является анализ внутренней и внешней среды. Анализ существующей социально-экономической ситуации в муници­пальном образовании позволяет делать выводы о внутренних ресурсах, возмож­ностях, направлениях и перспективах его социально-экономического развития. Анализ внешних условий развития, включая общую социально-экономическую си­туацию в государстве, состояние нормативно-правовой базы, систему и подходы к управлению социально-экономическим развитием в России и конкретном ре­гионе, позволяет диагностировать и учитывать те проблемы, с которыми можно столкнуться при разработке и реализации планов и программ развития муници­пального образования.

<< | >>

Еще по теме Постановка задачи:

  1. 2.6.2.4 ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ ОПТИМАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ АКТИВАМИ
  2. $ 1. Постановка вопросов, определение круга задач, уточнение предмета детской психологии
  3. 6.3.10. Постановка на учет в налоговом органе
  4. 12.1.1. Налогоплательщики и постановка на учет в налоговом органе
  5. Штрафы за нарушения при постановке на налоговый учет
  6. СВИДЕТЕЛЬСТВО О ПОСТАНОВКЕ НА УЧЕТ В НАЛОГОВОМ ОРГАНЕ
  7. Статья 15.3. Нарушение срока постановки на учет в налоговом органе
  8. Статья 116. Нарушение срока постановки на учет в налоговом органе
  9. Статья 117. Уклонение от постановки на учет в налоговом органе
  10. Постановка цели