>>

Предмет и методы экономической теории.

Наука - это система знаний о мире окружающем человека и о внутреннем мире самого человека. Мир же подразделяется на природный и общественный. Точно так же и науки. Среди общественных наук и находиться экономическая наука, которая пред-ставляет собой многоуровневое сооружение.
Есть уровень, составляющий фундамент этой науки - это и есть экономическая теория. Она изучает принципы функционирования всех остальных слоев. В этом слое концентрируются знания о принципах функционирования одной из граней общественной жизни - экономики. Экономика - это единство производства, распределения и потребления благ как материальных, так и духовных. За время существования этой науки, был накоплен значительный массив информации. Первоначально он не был дифференцирован.

Система знаний о мире не совпадает с объективной реальностью, знания всегда подразделяются на точные и неточные. При этом знания постоянно изменяются в результате действий человека. Поэтому задача сводится к усвоению максимально точной, объективно реальной информации. При этом каждая, существующая или существовавшая школа претендует на максимально точное отображение реальности.

Начало формирования экономической науки началось много тысяч лет назад, в Древнем Востоке, что отобразилось в дошедших до нас памятниках культуры. Но только в Древней Греции, в первом тысячелетии до нашей эры, была сделана попытка сформировать экономическую науку, как отдельную отрасль знаний. Эти попытки совершали Ксенофонт, Платон, Аристотель.

Попытки выделить экономическую науку в отдельную отрасль знаний происходили и в Средние века. Наука была названа камералистикой, но так и не удалось отделить ее от наростов географических и прочих наук.

Фактически, эта была наука о ведении натурального хозяйства. Эта попытка не увенчалось успехом, так как не было ни условий, ни необходимости в ее возникновении. Они возникли в конце 16-го - начале 17-го веков, в период становления капитализма. В это время начинает возникать единое общественное хозяйство. Появилась необходимость в системе знаний об общественном хозяйстве. Наиболее нуждающейся в этой науке была зарождающаяся буржуа-зия. Ученые пытались дать максимально точную картину мира, но их первоначальная эффективность была невелика. Долгое время ученые считали, что реальным источником богатства является торговля, поэтому экономическая политика представлялась, как вывоз товаров за рубеж и накопление золота в собственной стране (меркантилистская школа). Но вскоре оказалось, что без реальной производственной базы такую политику проводить невозможно. Поэтому следующей школой, которая вплотную занялась уже проблемой производства, стала школа физиократов. Они считали, что основой богатства является труд, но только в области сельского хозяйства. Следующими учеными, сделавшими шаг вперед в понимании экономики стали ученые Рикардо, Смит - так называемые классики. Они доказывали, что источником богатства является производительный труд - в любой области. Однако по мере укрепления положения буржуазии в адекватном отражении реальности. Точнее, этот интерес раздвоился: капитализм стал заинтересован в доказательстве того, что капитализм есть высшая точка развития общества. Потребность же в максимально точном изображении реальности появляется у другой, возникшей в результате эволюции капитализма, категории населения - трудящихся, пролетариата. В результате этой потребности и возникает марксизм. Одновременно с этим буржуазная наука одновременно с раздвоением интереса основного правящего класса, также раздваивается: на научную и так называемую, вульгарную. Последняя служила лишь для доказательства незыблемости капиталистического строя. Первоначально марксизм развивается, как научная теория, но после 1917 года, она также раздваивается на вульгарную и научную.
Вульгарный марксизм также служил лишь для сохранения существующего строя. Сейчас делаются попытки соединить буржуазную и марксистскую научную теории.

Постепенно же формировалось и представление о предмете науки. Адам Смит считал, что предметом экономической теории является богатство. В его книге рассматривается способы получения, распределения, потребления богатства. Именно у Смита и Рикардо, именно в их трудах были созданы предпосылки для раздвоения науки, так как некоторые поставленные ими вопросы были рассмотрены поверхностно.

Последующие ученые считали, что «экономическая наука с одной стороны наука о богатстве, а с другой - часть общественной науки о действиях человека в обществе, которая относится к предпринимаемым им усилиям для удовлетворения их потреб- ности»(Маршалл, конец 19 века).

Маркс и его последователи, в свою очередь, считали, что предметом экономической науки является система экономических или производственных отношений и законы функционирования и развития этих отношений, причем отношения возникают не просто между конкретными людьми, а между экономическими типами: продавец, покупатель, торговый, промышленный капиталист, наемный рабочий, землевладелец и др. Каждый из этих типов является собственником какого-то имущества или ресурса. И они вступают в отношения, механизм которого сложен, противоречив, но функционирует строго в соответствии с объективными законами. Поэтому и стал возможен его научный анализ. Характер отношений между людьми зависят от уровня развития общества и его производительного потенциала и одновременно оказывает обратное влияние на эти факторы. При таком понимании предмета, внимание исследователя направляется на общественную сторону экономики. Типы людей, взаимодействуя друг с другом и формируют экономику. Причем характер действий каждого человека предопределен существующими в обществе нормами и правилами, которые в свою очередь определяются уровнем развития этого общества. Нормы, правила, принципы, законы имеют внешние формы и содержание.

Внешняя форма - юридические законы.

Содержание - экономические законы.

В соответствии с этими законами человек занимает определенное место в обществе, действуя в соответствии с правилами, повышает уровень экономики и нормы, правила, действующие на предыдущем этапе перестают действовать. Действия новых законов изменяют характер действий людей. Все это в марксистском понимании и есть предмет изучения экономики.

Представление об экономических законах неоднозначно. Некоторые ученые утверждают, что законы, принципы, теории модели означают примерно одно и тоже: обобщение ли констатацию закономерности в действии индивидуумов и институтов. Термин «закон» предполагает высокую степень точности, всеобщности и вводит в заблуждение. Авторы этого тезиса отрицают наличие всеобщности в экономическом поведении индивидов. Если закон означает высокую степень всеобщности, а ее нет, то термин «закон» нецелесообразен. Они признают только модели в экономической теории. Модель же - упрощенная картина реальности. Эта абстрактная картина реальности - обобщение поведения, соответствующая статистическим данным. Если законов нет, то поведение индивидов в каждом конкретном случае определяются сложившимися в каждом конкретном случае условии.

«Термин «закон» есть самая общая оценка или обобщение тенденций более- менее достоверных, определенных» - Маршалл.

Марксисты считают, что в экономике действуют законы, которые независимо от желания определяют условия, в которых действует человек.

«Закон - это существенная, прочная, устойчивая, объективно необходимая причинно-следственная связь между экономическими явлениями и процессами. За любым явлением или процессом в экономике следует определенное явление или процесс.

Законы действуют и в природе и в обществе. Эти законы имеют и общее и различное. Общее: законы действуют независимо от воли, сознания, желания, людей. Отличие: если законы природы действуют, вне зависимости от существования человека, то общественные законы действуют только в присутствии людей.

Из этого, обычно делают два прямо противоположных и радикальных вывода: первый, что человек не влияет на законы, а второй что только человек определяет их.

На самом деле люди создают ситуации, из которых вытекают определенные следствия. Экономические законы представляют собой упорядоченную совокупность или систему, которая изменяется, развивается и в этой системе присутствует определенная взаимосвязь. Причем ее структуру можно рассматривать с разных сторон. В историческом аспекте законы подразделяются на четыре (всеобщие, общие, специфиче-ские, стадийные) и три (общие, особенные, специфические) раздела.

Всеобщие (4) или общие (3) - действуют на всем протяжении истории экономической деятельности человечества.

Общие (4) или особенные(3) - законы, которые действуют в течение довольно длительного времени, но не всегда.

Специфические (4) и (3) - действуют на одном, качественно-определенном этапе истории (общественно-экономической формации).

Стадийные (4) - законы, действующие на одной из стадий общественно- экономической формации.

Если рассмотреть структуру экономических законов, в зависимости от характера взаимосвязи, то ее можно подразделить на два типа: вертикальная (субординация), горизонтальная (координация). Субординация предполагает, что законы располагаются как бы на разных уровнях. Координация - на одном. Законы делятся на абсолютные и тенденциозные. Абсолютные - причина порождает следствие в полном объеме. Тенденциозные: следствия возникают, как тенденции. Действие закона парализуется либо действием каких-то обстоятельств или других законов.

Однако утверждение, что экономическая наука - это система законов принято не всеми экономистами. Некоторые считают, что экономика исследует проблемы эффективного использования ограниченных ресурсов. "Экономика изучает поведение людей, как связь между целями и ограниченными производственными ресурсами, имеющими альтернативные пути к применению". (Робинсон). В российской науке превалирует мнение, что экономика изучает поведение людей и групп в производстве, распределении, обмене и потреблении материальных благ, с целью удовлетворения потребностей при ограниченных ресурсах.

Предмет науки тесно связан с ее методом. Их можно и нужно различать, рассматривать отдельно, но не забывать, что они тесно связаны друг с другом и можно сказать: что предмет экономики - это ее метод, а метод - это предмет, но представлены они по-разному. Метод представляет из себя как бы свернутый предмет. Метод науки должен соответствовать своему предмету. Экономическая наука имеет дела с живыми, внутренне противоречивыми, сложными, динамичными, постоянно изменяющимися объектами.

Различные экономические школы используют и разные методы исследования. Кроме диалектики, это субъективистский (субъективный идеализм, человек его сознание определяет все, главное внимание - полезность вещей), неопозитивно- эмпирический, рационалистический.

Неопозитивно-эмпирический означает изучение явлений, оценки явлений используя различные аппараты: математические, физические и другие.

Рационалистические: исследование рациональных законов. Исследуется не по-ведение людей, а логика явлений. Среди этих методов, строго научным считать следует диалектический метод.

Приемы и способы изучения.

Абстрагирование, анализ, синтез, единство исторического и логического подходов.

Абстрагирование: мысль человека движется от поверхности, от видимого, от непосредственно ощущаемого, движется вглубь объекта, явления. Наблюдатель абстрагируется от внешней формы предмета. Чтобы пройти путь от поверхности вглубь, необходимо разделить объект на части, тогда проще докопаться до сути - это прием анализа.

Анализ - сложный, имеющий разновидности прием. Различают: сравнительный анализ (сравнение частного и общего), корреляционный (зависимость), факторный (сравнение аргументов и функций), позитивный (предполагает, что экономика рассматривает явления, такими, какие они есть), нормативный (явления рассматриваются такими, какими они должны быть). И экономическая наука на Западе, также разделяется на позитивную и нормативную. Нормативный подход, часто вырастает из позитивного. Анализ находится в диалектическом единстве с синтезом. В ходе синтеза объект соединяется, собирается из уже познанных и непознанных частей. Анализ и синтез нельзя рассматривать, как сборку и разборку чего-либо. В ходе синтеза мысль проходит путь от абстрактного к конкретному.

Диалектика же, отвечает на вопрос "как докопаться до сути". Нужно определить внутренний источник саморазвития объекта в целом или со стороны частей. Источник самодвижения: разрешение противоречий между противоположными сторонами объекта. Следовательно, нужно раздвоить объект, выявить в нем две противоположные стороны и выяснить, как разрешаются противоречия. Любой объект есть единство проти-воположностей. В каждом конкретном объекте доля противоположностей колеблется от максимума до минимума. Определив противоположные стороны объекта, необходимо выяснить, как идет борьба между ними. Существуют два способа борьбы.

Механический.

Диалектический.

Механический: физическое уничтожение одной противоположности другой или вытеснение ее за пределы данного единства. Диалектический метод предполагает взаимное превращение противоположностей друг в друга. Каждая противоположность освобождается от своих слабых элементов и берет от противоположной стороны ее сильные стороны.

Способность к ассимиляции у этих противоположностей не может быть одинакова, так в этом случае движение невозможно. Равновесие между противоположностями невозможно, оно означает смерть. В каждый данный момент, в каждом объекте реальный способ борьбы представляет собой соединение механического и диалектического метода, но в различных пропорциях. В обществе, на ранних этапах его развития преобладал механический способ. Впоследствии доля диалектического метода увеличивается.

Существуют и другие методы: индукция, дедукция, исторический, логический, математический, статистический, метод моделирования, мышления по аналогии, эксперимента.

| >>
Источник: Бородин. ЭКОНОМИКА. 2004

Еще по теме Предмет и методы экономической теории.:

  1. 1.1. Введение в экономическую теорию. Предмет и методы экономической теории
  2. Глава 1. ПРЕДМЕТ И МЕТОД ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
  3. 1.4 Объект и предмет экономической теории
  4. 1.2 ПРЕДМЕТ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И ЕЕ ФУНКЦИИ
  5. 1.2 Субъект хозяйственной деятельности в контексте предмета и проблематики экономической теории
  6. 1.3. МЕТОД ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
  7. § 3. Предмет и метод экономической науки в ретроспективе
  8. Глава 1. Экономика как наука: предмет, методы и этапы развития. Военно-экономическая теория
  9. 1983 премия присуждена за введение новых методов анализа в экономическую теорию и работы по теории общего равновесия
  10. 2000 премия присуждена за развитие теории и методов анализа селективных выборок, за развитие теории и методов анализа дискретного выбора
  11. 10.3 ЦИКЛИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА. ТЕОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЦИКЛОВ
  12. Предмет и методы истории психологии
  13. § 1. Предмет и метод изучения
  14. Предмет и методы муниципального права
  15. 1. Предмет и метод аграрного права
  16. 4. Н. Г. Чернышевский. Предмет, задачи и метод психологии
  17. 1.5. Структура современной экономической теории
  18. Предмет, методы, задачи муниципальной статистики
  19. 1.2. Понятие, предмет, метод и теория налогового права
  20. 4.1. Понятие, предмет и метод налогового права