2. Стандартизация процедуры обследования. Взаимосвязь надежности и валидности

Важнейшим средством повышения надежности психодиагностических методик является стандартизация процедуры обследования . При строгой регламентации процедуры обследования (обстановки и условий работы испытуемого, характера инструкции, временных ограничений, способов и особенностей контакта с испытуемым, порядка предъявления элементов методики, получения первичных оценок и т. д.) существенно уменьшается дисперсия ошибки, повышается надежность теста.

Если исходить из широкого понимания надежности как отражения в результате исследования удельного веса измеряемого параметра и совокупности посторонних факторов, то можно усмотреть определенную связь надежности с другой важнейшей комплексной характеристикой психодиагностической методики – валидностью.

Надежность – устойчивость процедуры относительно объектов исследования. Валидность – однозначность, устойчивость относительно измеряемых свойств объекта, т. е. предмета измерения. Устойчивость теста относительно объектов (испытуемых) является необходимым, но недостаточным условием его устойчивости относительно измеряемых свойств объектов. Следовательно, надежность является необходимым, но недостаточным условием валидности. Это означает, что валидность теста не может качественно и количественно превышать надежность. Данное соотношение нельзя, однако, трактовать как указание на прямую пропорциональную связь характеристик валидности и надежности. Повышение надежности отнюдь не сопровождается обязательным повышением валидности. Например, у теста-опросника из одного вопроса внутренняя согласованность предельна, однако валидность у него минимальна.

<< | >>
Источник: А.С. Лучинин. Психодиагностика (Kонспект лекций). 2008

Еще по теме 2. Стандартизация процедуры обследования. Взаимосвязь надежности и валидности:

  1. 19. Стандартизация процедуры обследования. Взаимосвязь надежности и валидности. Надежность параллельных форм
  2. Международные следственные процедуры (обследование)
  3. 1. Определение. Факторы, влияющие на надежность методики. Стандартная ошибка измерения. Надежность измерения. Понятие о методе измерения ретестовой надежности
  4. 3. Основные типы валидности (диагностическая, прогностическая, эмпирическая, критериальная, конструктная, содержательная). Классификация типов валидности
  5. 22. Основные типы валидности. Понятие «комплекса валидности». Обоснование необходимости периодической валидизации психодиагностических методик
  6. 20. Надежность частей теста. Уравнение Спирмена-Брауна. Определение коэффициента надежности с помощью формул Фланагана и Рюлона
  7. 4. Относительность деления валидности на типы. Понятие комплекса валидности. Обоснование необходимости периодической валидизации психодиагностических методик
  8. 21. Определения валидности. Важнейшие составляющие валидности
  9. 23. Конструктная валидность. Конвергентная и дискриминантная валидности
  10. 25. Дифференциальная валидность. Валидность по возрастной дифференциации
  11. 18. Надежность психодиагностических методик. Стандартная ошибка измерения. Понятие о методе измерения ретестовой надежности
  12. 4. Надежность частей теста, ее определение методом расщепления. Уравнение Спирмена – Брауна. Определение коэффициента надежности с помощью формул Дж. Фланагана и Рюлона
  13. 32. Критерий валидности. Основное психометрическое неравенство. Типы критериев валидности
  14. 5.3.3. Стандартизация
  15. Стандартизация теста (test standardization)
  16. Статья 21.6. Уклонение от медицинского обследования
  17. ЛЕКЦИЯ № 14. Стандартизация тестов
  18. Статья 23.52. Органы стандартизации, метрологии и сертификации
  19. 7. Право на обследование, лечение и содержание в условиях, соответствующих санитарно-гигиеническим требованиям[77]
  20. 2. Очевидная валидность