загрузка...

ЛЕКЦИЯ № 17. Профессионально-этические принципы в психодиагностике

Так же, как и медицинское обследование, любое психодиагностическое обследование может существенно повлиять на судьбу человека. Поэтому во всех странах, где психодиагностическая практика широко и интенсивно развивается, она регламентируется как общим профессионально-этическим кодексом, так и специально разработанными профессионально-этическими стандартами в области тестирования и психодиагностики. Любой член психологического общества должен строго соблюдать кодекс и стандарты. В противном случае он может быть исключен из психологического общества и лишен права лицензии на психологическую практику. Воссозданное в 1994 г. Российское психологическое общество подготавливает совместно с отраслевыми министерствами и ведомствами (прежде всего с Министерствами образования и здравоохранения РФ) серьезные законопроекты, регламентирующие доступ к психодиагностической информации и порядок использования психологических тестов в стране.

Ведомственные организационные нормативы и правила проведения психодиагностики отражены, в частности, в «Положении о службе практической психологии образования в Российской Федерации» (Вестник образования. 1995. № 7). Здесь будут освещены лишь основные принципы, имеющие прежде всего этическое значение.

В настоящем разделе кратко излагаются основные профессионально-этические принципы в том виде, в каком они распространяются на всех пользователей сертифицированных психодиагностических методик.

<< | >>
Источник: А.С. Лучинин. Психодиагностика (Kонспект лекций). 2008

Еще по теме ЛЕКЦИЯ № 17. Профессионально-этические принципы в психодиагностике:

  1. ЛЕКЦИЯ № 1. Истоки психодиагностики
  2. ЛЕКЦИЯ № 7. Методы психодиагностики, их классификация
  3. 3. Принцип ограниченного распространения психодиагностических методик (принцип профессиональной тайны)
  4. Этические проблемы в психологии (ethicalproblems in psychology)
  5. Лекция 3 Основные принципы трудового права Украины
  6. Лекция 9 ПРИНЦИПЫ ЭФФЕКТИВНОГО РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ПРАВ СОБСТВЕННОСТИ
  7. 6. Философско-этическая система Сократа. Назначение философии. Метод сократической беседы
  8. ТЕМА 24 НОРМЫ, ЦЕННОСТИ, ИДЕАЛЫ. ПРИРОДА ЭТИЧЕСКОГО
  9. ОСНОВНЫЕ ЭТИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ В ИСТОРИИ ФИЛОСОФСКОЙ МЫСЛИ
  10. ПСИХОДИАГНОСТИКА
  11. А. С. Лучинин. Психодиагностика (Шпаргалки), 2008
  12. А. С. Лучинин. Психодиагностика (Kонспект лекций), 2008
  13. 1. Операционализация и верификация – основные требования, предъявляемые к понятиям и методам психодиагностики
  14. 11. Развитие психодиагностики и психотехники в советский период. «Измерительная шкала ума» А. П. Болтунова
  15. 12. Операционализация и верификация – основные требования, предъявляемые к понятиям и методам психодиагностики
  16. ПСИХОДИАГНОСТИКА (англ. psychodiagnostics; от греч. psyche — душа + diagnosis — распознавание, определение)
  17. Профессиональная этика (professional ethics)
  18. 3. Развитие психодиагностики и психотехники в советский период (20-30-е гг. ХХ в). «Измерительная шкала ума» А. П. Болтунова. Работы М. Ю. Сыркина. Педология. Постановление ЦК ВКП(б) «О педологических извращениях в системе наркомпросов»
  19. 3.1.1. Профессиональные требования
  20. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ