3. Функции науки в жизни общества

По своей направленности, по непосредственному отношению к практике отдельные науки принято подразделять на фундаментальные и прикладные. Задачей фундаментальных наук является познание законов, управляющих поведением и взаимодействием базисных структур природы, общества и мышления. Эти законы и структуры изуча-ются в «чистом виде», как таковые, безотносительно к их возможному использованию. Поэтому фундаментальные науки иногда называют «чистыми».

Непосредственная цель прикладных наук — применение результатов фундаментальных наук для решения не только познавательных, но и социально-практических проблем. Поэтому здесь критерием успеха служит не только достижение истины, но и мера удовлетворения со-циального заказа. На стыке прикладных наук и практики развивается особая область исследований — разработки, переводящие результаты прикладных наук в форму технологических процессов, конструкций, промышленных материалов и т. п.

Прикладные науки могут развиваться с преобладанием как теоретической, так и практической проблематики. Например, в современной физике фундаментальную роль играют электродинамика и квантовая механика, приложение которых к познанию конкретных предметных областей образует различные отрасли теоретической прикладной физики — физику металлов, физику полупроводников и т. п. Дальнейшее приложение их результатов к практике порождает разнообразные практические прикладные науки — металловедение, полупроводниковую технологию и т. п., прямую связь которых с производством осуществляют соответствующие конкретные разработки. Все технические науки являются прикладными.

Как правило, фундаментальные науки опережают в своем развитии прикладные, создавая для них теоретический задел. В современной науке на долю прикладных наук приходится до 80-90% всех исследований и ассигнований.

Одна из насущных проблем современной организации науки — установление прочных, планомерных взаимосвязей и сокращение сроков движения в рамках цикла «фундаментальные исследования — прикладные исследования — разработки — внедрение».

Социальная роль и будущее науки

Материализм, рассматривая современную науку как исторически обусловленный способ производства и организации знаний, видит будущее науки в преодолении границ между ее отдельными отраслями, в дальнейшем обогащении содержания науки методологическими элементами, в сближении науки с другими формами духовного освоения мира, что создаст условия для формирования новой, единой науки будущего, ориентированной на человека во всем богатстве проявлений его универсальной творческой способности по освоению и пре-образованию действительности. С позиций марксизма такая наука будущего, гармонически соединяющая познавательные, эстетические, нравственные и мировоззренческие элементы, будет соответствовать всеобщему универсальному характеру труда при коммунизме, непосредственной целью которого является всестороннее развитие человека как самоцели.

Сегодня, в масштабах человечества, научные исследования дают 40% всего прироста увеличения производительности труда. Однако этот процент весьма различен для различных стран.

Так, если в США, Японии, Китае научные исследования дают от 60 до 95% прироста производительности и наука стала уже непосредственной производительной силой (наукоемкие технологии и т. п.), то в России этот процент за годы «демократических реформ» и перехода к «рыночным отношениям» упал по данным независимых экспертов до 14% (вполне пропорционально падению производительности труда).

Наука имеет «внутреннее» значение как «усовершенствование повседневного мышления» (или создание новых знаний в результате «светоносных опытов»), которое выходит за рамки экономической ценности и практической применимости. Исследования в области как естественных, так и других наук повышают уровень цивилизации, создают знания. Поэтому внутренняя ценность науки связана и с образовательной функцией, с передачей накопленных знаний, их пополнением и переоценкой. Обучение и просвещение широких масс — важный инструмент развития и укрепления демократических основ общества. Сейчас наука — это главное и, быть может, доминирующее средство развития систематического знания.

Во-вторых, с точки зрения практики, наука имеет ценность как инструмент для прямого или косвенного превращения научных знаний в полезные предметы (или как результат «плодоносных опытов»). Даже исследования, движимые чистым любопытством, могут со временем, иногда много лет спустя, найти удивительные применения. Например, радио появилось через четверть века после основополагающих работ Дж. Максвелла по распространению электромагнитных волн.

И, в-третьих, важная современная функция науки — содействовать принятию обоснованных решений в политике. По прогнозам ООН, население нашей планеты через 50 лет возрастет до 9 млрд человек. Как обеспечить такое огромное число людей всем необходимым, не оказывая чрезмерного давления на природные ресурсы? Без помощи науки эту задачу вряд ли можно решить. С другой стороны, научный прогресс не приводит автоматически к улучшению качества жизни, тре-буются определенные усилия. Необходимость применения научных достижений для повышения уровня и качества жизни людей налагает на ученых и политиков особую ответственность. Существует множество примеров, когда научные результаты не требовали обсуждения для того, чтобы по ним были приняты соответствующие политические решения. Однако ученые предоставляют информацию об осуществимости либо неосуществимости проекта, о вероятности успеха и риска, но не имеют возможности принимать решения о его реализации. При-нимать решения — обязанность политиков и государства.

Согласно взглядам на науку выдающегося философа и естествоиспытателя Ф. Бэкона (1561-1626) можно определить ценность науки следующим образом. Наука должна использоваться в следующих целях:

как инструмент для прямого или косвенного превращения научных знаний в полезные предметы («плодоносные опыты»);

для «усовершенствования повседневного мышления» (или создания новых знаний в результате «светоносных опытов»), которое выходит за рамки экономической ценности и практической применимости;

как основание принятия обоснованных решений в политике.

<< | >>
Источник: Огородников В. П.. История и философия науки. (Учебное пособие для аспирантов). 2011

Еще по теме 3. Функции науки в жизни общества:

  1. ГЛАВА 2 НАЛОГИ В ЖИЗНИ ГОСУДАРСТВА И ОБЩЕСТВА: К ВОПРОСУ О ЗНАЧЕНИИ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ И НАЛОГОВОГО ПРАВА
  2. 1.2. Цели, задачи, функции науки криминологии
  3. 1.2. Методы и функции науки
  4. 1.1. определение института и его функции в обществе
  5. Местные интересы, роль и функции местного самоуправления в обществе
  6. ЭТОЛОГИЯ (англ. ethology; от греч. ethos — место жизни, образ жизни)
  7. 5. 2. Взаимодействие природы и общества. Исторически конк- ретный характер отношения общества к природе.
  8. ФЕНОМЕН НАУКИ. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ БЫТИЯ НАУКИ
  9. Под редакцией проф. Ю.В. Крянева, проф. Л.Е. Моториной. ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ (ФИЛОСОФИЯ НАУКИ) (2-е издание, переработанное и дополненное), 2009
  10. 16.5. Качество жизни
  11. Глава 1 Цена жизни
  12. Как проявляется участие государства в экономической жизни?
  13. 19.5. УРОВЕНЬ ЖИЗНИ НАСЕЛЕНИЯ
  14. 6. Тайна частной жизни