загрузка...

10. Зарождение и развитие психологии как науки

Зарождение науки как самостоятельной области духовной жизни связано с возникновением

классового общества. Психические явления стали предметом философских работ. В

философии Древней Греции сложились две диаметрально противоположные, ясно

выраженные точки зрения на психику: материалистическая и идеалистическая, «линия

Демокрита и Платона».

Демокрит считал, что психика, как и вся природа, материальна. Душа состоит из

атомов, только более тонких, чем атомы, составляющие физические тела. Познание

мира происходит через органы чувств. Тончайшие, невидимые слепки отделяются от

вещей и проникают в душу, оставляя на ней свой отпечаток.

По мнению Платона, душа не имеет ничего общего с материей. В отличие от

материального мира душа идеальна. Познание – это не взаимодействие психики с

внешним миром, а воспоминание души о том, что она видела в идеальном мире до

того, как попала в тело человека. Объективный мир – лишь повод, а не объект познания.

Развитие психологических знаний шло по пути уточнения предмета психологических

исследований. Аристотель, величайший древнегреческий ученый, выделил растительную,

животную и разумную души. Этим разделением была подчеркнута специфика психики человека,

и психическое стало соотноситься с внутренним миром человека: его познанием,

переживаниями, поступками.

Период Средних веков не способствовал развитию психологических знаний.

В

философии господствовало идеалистическое учение о душе как независимой от тела

нематериальной сущности. Религия запрещала изучение человека. Лишь в наблюдениях

некоторых философов и врачей были получены факты, несколько продвигающие знание

об отдельных психических явлениях. В эпоху Возрождения философами был написан

ряд трудов, где на основании самонаблюдения описывалась психическая жизнь человека,

его поведение, делались выводы о причинной зависимости одних явлений от других.

Разработка методологических предпосылок возникновения психологии. Начиная с XV в.

философами формулируются методологические предпосылки понимания психики, которые

явились основой становления психологии как самостоятельной науки. Рассмотрим

различные подходы к изучению психики, заложенные в трудах выдающихся философов.

Р. Декарт (1596–1650) наметил различные подходы к психике животных и человека.

Согласно его взглядам животные не обладают душой, а их поведение – ответ на внешнее

воздействие. Иначе говоря, психика животного строго детерминирована (определена)

внешними условиями. Человек, по Декарту, в отличие от животных обладает сознанием.

<< | >>
Источник: Резепов И. Ш.. Шпаргалка по общей психологии. 2008

Еще по теме 10. Зарождение и развитие психологии как науки:

  1. $ 1. Характеристика возрастной психологии, психологии развития как науки
  2. Зарождение и развитие ассоциативной психологии
  3. Зарождение российской психологии. Две тенденции в ее развитии
  4. 1.1. Особенности психологии как науки
  5. 1. Возникновение психологии как науки
  6. ЛЕКЦИЯ № 6. Становление психологии как самостоятельной науки
  7. $ 1. Становление возрастной (детской) психологии как самостоятельной области психологической науки
  8. Глава IIIВОЗНИКНОВЕНИЕ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ
  9. 1. Современная философия науки как изучение обших закономерностей научного познания в его историческом развитии
  10. Глава 1ПРЕДМЕТ ИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИ,ЕГО РАЗВИТИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ
  11. § 1. Наблюдение и эксперимент как основные методы исследования в психологии развития
  12. § 1. Зарождение и развитие криминалистических познаний в Российской империи