загрузка...

38 ЮНОШЕСКАЯ ДРУЖБА И ЛЮБОВЬ. САМООЦЕНКА СТАРШЕКЛАССНИКОВ

Юношеский возраст характеризуется большим стремлением к дружеским отношениям и любви.

Дружба юношей и девушек отличается более глубоким и устойчивым характером, чем у подростков. Значимым становится стремление к эмоциональной теплоте, искренности. Возникает желание поделиться с другом чем-то личным. Достаточно характерным является то, что юноши пытаются идеализировать дружбу и своих друзей.

В то же время они достаточно требовательны по отношению к ним. У юношей может возникнуть ощущение в недостаточной близости с друзьями.

Для юношеского возраста, так же как и для других, характерно желание завязывать дружеские отношения с людьми своего пола. Но взаимоотношения девушек и юношей несколько меняются. Их общение становится более активным. В этот период возникает желание испытать новые глубокие чувства.

В ранней юности делятся с другом своими переживаниями, ощущениями, планами и т. д. Позже его заменяет любимая или любимый.

В это время юноша или девушка могут раскрыться полностью как личность, испытывая духовную и сексуальную близость. Для этого возраста потребность в любви – это желание быть понятым, ощутить эмоциональную привязанность и тепло, духовную близость.

То, как юноши выстраивают свои отношения, учатся проявлять нежность и заботу, скажется на их дальнейшей жизни.

Особенностью юношеского возраста является стремление к достижению поставленных целей в будущем.

Это положительно влияет на становление личности.

Уровень самооценки и уверенность в собственных силах определяют то, насколько велики будут жизненные планы. Самооценка учеников 10-го класса достаточно стабильна, отличается высоким уровнем и сравнительной устойчивостью. В это время они не так сильно обеспокоены выбором будущей профессии, оптимистично настроены, верят в собственные способности и возможности.

Ситуация резко меняется в выпускном классе. В это время можно выделить следующие группы:

1) дети, чья самооценка возросла. Они не могут реально оценить ситуацию, их желания и стремления смешиваются с реальностью;

2) дети, чья самооценка несколько понижается. Однако юноши вполне адекватно воспринимают реальность, соотнося свои возможности и способности с уровнем своих притязаний;

3) дети, чья самооценка резко падает, так как они осознают, что их запросы и стремления слишком велики и не соответствуют их способностям и возможностям. Несмотря на это, в юношеский период происходит стабилизация личности. Юноши в большей степени готовы принять себя, формируется самоуважение.

<< | >>
Источник: Н. А. Лощенкова. Возрастная психология. (Шпаргалка). 2010

Еще по теме 38 ЮНОШЕСКАЯ ДРУЖБА И ЛЮБОВЬ. САМООЦЕНКА СТАРШЕКЛАССНИКОВ:

  1. ДРУЖБА
  2. ДРУЖБА (англ. friendship)
  3. Любовь (love)
  4. Романтическое/сексуальное влечение и любовь
  5. Романтическое/сексуальное влечение и любовь
  6. Самооценка (self-esteem)
  7. САМООЦЕНКА
  8. САМООЦЕНКА (англ. self-esteem)
  9. § 3. Ведущая деятельность в юношеском возрасте
  10. ЮНОШЕСКИЙ ВОЗРАСТ
  11. Развитие в подростковом и юношеском возрасте (adolescent development)
  12. ЮНОШЕСКИЙ ВОЗРАСТ (англ. juvenile age)
  13. 2.2.2. Самооценка покупательной способности. Принятие решения о покупке жилья
  14. Формирование идентичности в подростковом и юношеском возрасте (adolescent identity formation)
  15. ПИГМАЛИОНОФИЛИЯ (по имени мифического греч. скульптора Пигмалиона, отвергавшего женщин и влюбившегося в изваянную им статую женщины, и греч. philia — любовь)
  16. 10.4. Взаимоотношения с окружающими
  17. § 5. Развитие личности
  18. ПЛАН-ЗАДАНИЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
  19. Дружеские и сексуальные гендерные отношения