5. Принципы, структура и задачи психологии

Принцип детерминизма. Этот принцип означает, во-первых, что все психические явления,

как и психика в целом, понимаются как вторичное образование, как явления,

причинно обусловленные объективной действительностью, как отражение этой

действительности. Во-вторых, этот принцип означает, что все психические явления

рассматриваются как обусловленные деятельностью мозга. В-третьих, данный принцип

предполагает при изучении психических явлений обязательное установление причин,

которые вызвали эти явления.

Генетический принцип, во-первых, выражается в том, что все психические явления

рассматриваются как постоянно количественно и качественно изменяющиеся и

развивающиеся. Во-вторых, этот принцип означает, что правильная и полная характеристика любого психического явления возможна только в том случае, если одновременно выясняются характерные его особенности в данный момент, история или причины возникновения психического явления, возможные перспективы его последующих изменений.

Единство сознания и деятельности. Суть данного принципа заключается в том, что

деятельность понимается как условие возникновения, фактор формирования и объект

приложения сознания человека. Принцип единства сознания и деятельности означает,

что сознание есть регулятор поведения и действий человека.

Единое рассмотрение

сознания и деятельности в психологии находит свое выражение и в том, что они

всегда изучаются как присущие социально и исторически определенной личности.

Структура психологии. Психологическая наука на современном этапе развития

представляет собой сложную и разветвленную систему научных дисциплин. Отдельные

области психологии тесно связаны между собой.

Можно выделить следующие области психологии (в основу классификации положен

объект психологического изучения):

1) общая психология исследует наиболее общие закономерности психической деятельности взрослого нормального человека;

2) возрастная психология изучает закономерности психического развития человека,

становление различных психических процессов и психических свойств личности;

3) педагогическая психология исследует психологические основы обучения и воспитания,

психологические закономерности обучения и воспитания и непосредственно связана с

возрастной психологией;

4) юридическая психология изучает проблемы, связанные с психологическими

аспектами следствия, анализа свидетельских показаний, требований к допросу и т.д.;

5) военная психология занимается психологией человека в военной обстановке в

условиях боя, высокой меры опасности.

<< | >>
Источник: Резепов И. Ш.. Шпаргалка по общей психологии. 2008

Еще по теме 5. Принципы, структура и задачи психологии:

  1. 4.2. Налоговые органы: состав, структура, задачи и принципы организации деятельности. Права, обязанности и ответственность налоговых органов
  2. Раздел первыйПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ
  3. Принципы построения организационной структуры администрации
  4. 1.1. Цели, задачи и принципы финансового менеджмента
  5. § 1. Задачи и принципы планирования капитальных вложений
  6. 2.2.2. Структура ЦБ РФ и задачи его департаментов
  7. Цели, задачи и принципы аудита
  8. 1.4. Структура современной психологии
  9. Глава IПРЕДМЕТ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ
  10. 2.3. Цели, задачи и общие принципы аудита
  11. Глава 1. Основные задачи и структура курса истории экономической мысли
  12. ЧАСТЬ 2МЕТОДИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИИРАБОТА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПСИХОЛОГИИ С ПСИХОЛОГИЧЕСКИМ ТЕЗАУРУСОМСЕМИОТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИИРОЛЬ УЧЕБНЫХ ЗАДАЧ В ПРЕПОДАВАНИИ ПСИХОЛОГИИ