загрузка...

55. Кодирование тестовых оценок. Шкальные оценки

Кодирование тестовых оценок – элемент процедуры обработки данных психодиагностического обследования. Применяется в многопараметровых тестовых батареях, личностных опросниках, других методиках, предусматривающих представление результата в виде профильных оценок.

Кодирование тестовых оценок дает возможность более экономного и краткого описания совокупности шкальных оценок, профиля шкал, а также более четкой и быстрой разбивки материала на клинически (или характерологически) сходные группы. Кодирование тестовых оценок способствует выявлению в изучаемой группе наиболее общих характеристик и закономерностей. Формализация комплексных тестовых оценок является важным элементом создания банка данных и автоматизированной обработки данных обследования (см. компьютерная психодиагностика).

Шкальные оценки – способ оценки результата теста путем установления его места на специальной шкале. Шкала содержит данные о внутригрупповых нормах выполнения данной методики в выборке стандартизации. Так, индивидуальные результаты выполнения заданий (первичные оценки испытуемых) сравниваются с данными в сопоставимой нормативной группе (например, результат, достигнутый учеником, сравнивается с показателями детей того же возраста или года обучения; результат исследования общих способностей взрослого сопоставляется со статистически обработанными показателями репрезентативной выборки лиц в заданных возрастных пределах).

Шкальные оценки в этом смысле имеют количественное содержание и могут быть использованы при статистическом анализе.

Одной из распространенных в психологической диагностике форм оценки результата теста путем соотнесения с групповыми данными является расчет процентилей. Процентиль – процентная доля индивидов из выборки стандартизации, результат которых ниже данного первичного показателя. Шкалу процентилей можно рассматривать как совокупность ранговых градаций (см. ранговая корреляция) при числе рангов 100 и отсчете от 1-го ранга, соответствующего самому низкому результату; 50-й процентиль (PSQ) соответствует медиане (см. меры центральной тенденции) распределения результатов, Р› 50 и Р ‹50, соответственно, представляют ранги результатов выше и ниже среднего уровня результата.

Процентили не следует смешивать с обычными процентными показателями. Последние представляют собой долю правильных решений из общего количества заданий теста в индивидуальном результате (см. первичные оценки).

<< |
Источник: А. С. Лучинин. Психодиагностика (Шпаргалки). 2008

Еще по теме 55. Кодирование тестовых оценок. Шкальные оценки:

  1. 1. Кодирование тестовых оценок
  2. 2. Шкальные оценки
  3. 2.1.2. От разрозненных оценок кредитоспособности к формированию кредитного рейтинга
  4. Кодирование
  5. Кодирование
  6. КОДИРОВАНИЕ
  7. Кодирование
  8. Кодирование
  9. Взаимодействия кодирования и воспроизведения
  10. Взаимодействия кодирования и воспроизведения
  11. Кодирование (coding)
  12. КОДИРОВАНИЕ (англ. coding).
  13. КОДИРОВАНИЕ ОПТИМАЛЬНОЕ
  14. Образы и кодирование
  15. Образы и кодирование
  16. 27.4. Виды стоимости объектов оценки. Методы и подходы к оценке
  17. Сенсорное кодирование