загрузка...

УРОК 8. НЕ ЛУЧШЕ ЛИ ЖИТЬ СЕМЬЯМИ?

Принцесса решила остаться в гостях у бабушки и помочь принцу Чарльзу ухаживать за больной. Чтобы король с королевой не бес- покоились, она послала письмо с почтовым голубем и очень скоро получила ответ с согласием родителей. Днем все были заняты де- лом: врач лечил бабушку, а принц и принцесса занимались до- машним хозяйством. По вечерам молодые любили погулять у озе- ра и покормить птиц или поговорить с мудрой бабушкой.

В один из таких вечеров бабушка спросила принцессу и принца:

— Как вы думаете, почему люди создают семьи?

— Как это почему? — удивились они. — Потому что хотят жить вместе. Вот мы — любим друг друга и хотели бы никогда не расставаться.

— Любовь — это прекрасно! Я очень рада за вас, — одобрила бабушка. — Любовь — это «фундамент» семьи, но чтобы постро- ить хороший и прочный «дом», одной любви мало. Как вы думае- те, кому на свете легче жить — одинокому или семейному челове- ку?

Ребята, а что вы думаете об этом?

— Конечно, одинокому, — недолго думая, ответил принц. — У него меньше проблем, чем у семейного. Не надо ни о ком беспо- коиться, ни о ком заботиться. Мне кажется, что жить ему легче... но не лучше.

— А мне кажется, — возразила принцесса, — что одинокому человеку жить нисколько не легче. Ведь надеяться на чью-либо помощь ему не приходится. Нужно думать и о том, как заработать на жизнь, и как сделать всю домашнюю работу. А особенно тяже- ло одному во время болезни: кто побеспокоится о нем, подаст воды или сходит за лекарством? Кто пожалеет? И уж совсем плохо одно-

му воспитывать детей! Другое дело, когда люди живут в семье. Все обязанности могут быть распределены между ними, и сделать можно намного больше, и работа пойдет быстрее.

А вы, ребята, согласны с принцессой?

— Каждый человек по-разному отвечает на этот вопрос, и это тоже зависит от его предпочтений, — сказала бабушка. — Кто-то считает, что ему лучше жить одному, а кто-то не может представить себе жизни без семьи. Но ясно одно: многие потреб- ности человека легче удовлетворить, если ты живешь не один. Конечно, проблем тоже прибавится, но члены семьи помогают друг другу, поэтому успевают сделать больше и лучше, чем в оди- ночку. В одних семьях кто-то больше занимается профессиональ- ным трудом и зарабатывает деньги, а кто-то — домашней рабо- той. В других — весь труд распределяется поровну. — Немного помолчав, бабушка спросила: — Хотите, я расскажу вам сказку? Очень хорошая сказка и к месту. А называется сказка «Федул и Маланья ».

Жили-были Федул и Маланья. Федул управлялся со всей мужской работой, а Маланья дома хозяйничала. Воротился как-то раз Федул домой сердитый, усталый и принялся жену бранить да попрекать:

— Топчешься вокруг печи полдня, а толку никакого!..

Маланья баба шустрая: так и снует по избе, так и снует.

То к зыбке подскочит, то угли из печи выгребет, то ухватом тяжелый чугун из печи тащит, мужу ответ подает:

— Ну, чего, Федул, губы надул?.. Я верчусь как белка в колесе, на минуту присесть не могу. А не веришь — останься завтра дома, похозяйничай, а я пахать поеду.

— Вот-вот, поезжай. А я около печи хоть денек поотдохну, уж как-нибудь управлюсь, все вовремя приготовлю.

Поутру отправляется пахать Маланья, Федулу наказывает:

— Гляди, как бы тесто из квашни не ушло; в корыте рубахи ре- бячьи замочены — постирать надо; горшок со сметаной в кладовке: спахтаешь — масло отнеси в погреб; на грядке висят сухие пеленки; как ребенок проснется — не забудь покормить; молоко и рожок — в прирубке на полке, да смотри, чтобы чужая собака в сени не за- бежала, там наседка на гнезде сидит.

И с теми словами Маланья уехала. Остался Федул домов- ничать.

Печку затопил... Что такое? Из печи дым повалил, глаза ест. Мужик туда-сюда мечется: «Ах! Да ведь я забыл трубу открыть!» По- куда трубу открывал, тесто из квашни убежало. Принялся тесто под- бирать да месить: руки все в тесте, а тут ребенок в зыбке заплакал. Федул бросился к ребенку — не успел и рук вытереть. Взял на руки ребенка, перепачкал в тесте, побежал с ребенком сухую пеленку с грядки снять, да поскользнулся, наступил на тесто, что из квашни вылезло, упал, сам зашибся и ребенка чуть не убил. А в ту пору в сенях послышался шум: квохтала наседка, лаяла собака... Федул пеленки менять не стал, сунул ребенка в зыбку, схватил кочергу и выбежал в сени. Там наседка вся взъерошенная обороняла свое гнез- до от собаки. Федул замахнулся кочергой на собаку, а та уверну- лась. Железный наконечник кочерги попал по гнезду, насиженные яйца разбились. А ребенок в люльке заходился от крика. Заторопил- ся Федул к ребенку. Глядь, а печь уже протопилась, тесто из квашни опять убежало, и ребенок безутешно кричит. Что делать? За что спер- ва взяться? Так и метался: то за одно дело схватится, то за другое, покуда не воротилась жена с поля.

Она его и спасла.1

— Замечательная сказка, — заметил принц. — Вот только я не понимаю. Разве Федул был плохим хозяином, ведь всю мужс- кую работу он выполнял хорошо?

— Нельзя сказать, что Федул — плохой хозяин, — ответила бабушка. — Просто в их семье обязанности распределялись так, что домашними делами занималась только Маланья. Ей, кстати, тоже нелегко пришлось — пахал-то обычно Федул.

— Волшебница Экономика рассказывала мне, — вспомнила принцесса, — что если домашняя работа распределяется между членами семьи и каждый делает чаще только один вид работы, то это называется... Как же она говорила? Спец... Нет, к сожалению, я никак не могу вспомнить. Нужно будет попросить волшебницу рассказать об этом еще раз.

— Да-а, — вздохнул принц Чарльз, — Федулу бы радоваться, что ему досталась такая хорошая хозяйка, как Маланья, а не бра- ниться и не попрекать бы ее зря.

— Я хотела бы, чтобы вы понимали, — продолжила ба- бушка, — что домашние обязанности можно распределять по-раз- ному.

— Как это — «по-разному»? — удивился принц.

— Чтобы было понятно, я приведу примеры, — пояснила ба- бушка. — Приготовлением пищи в одной семье может заниматься мама, а в другой — папа или бабушка. Или вот еще — в одной семье обои клеит папа, в другой — мама, а в третьей эту работу папа и мама делают только вместе. То, как распределяются обя- занности в семье, зависит от многих причин. У папы лучше, чем у кого-либо в семье, получается готовить, и поэтому он обычно и выполняет эту работу. Маме нравится вязать, и поэтому она вяжет носки всем в семье. Иногда папе бывает просто удобнее зайти в детский сад за детьми, а маме — в магазин за продуктами. И тогда они именно так распределяют между собой эти обязанности. Се- мьи решают вопрос о распределении домашних обязанностей так, чтобы общая польза была как можно больше. Но у каждого в семье могут быть обязанности, которые он выполняет с удовольствием, а есть и такие, которые выполнять просто НАДО.

Ребята, а как распределяются обязанности в вашей семье?

— Когда есть семья и все в семье помогают друг другу, — подвела итог бабушка, — жить намного легче и можно удовлетво- рить больше потребностей.

За ужином, когда все то и дело нахваливали приготовленную принцессой курицу, бабушка сказала с улыбкой:

— Принцессе, видно, не раз приходилось готовить, и теперь у нее это отлично получается. Если часто делать одну и ту же работу, то она у вас будет получаться быстрее и лучше, чем у тех, кто выполняет ее редко.

Ребята, а кто обычно готовит в вашей семье? Случалось ли такое, что, например, мама не успела по какой-либо причине пригото- вить обед, и это сделал кто-то другой (папа, старшая сестра или вы сами)? У кого получилось вкуснее? Почему?

— Но зачем я буду что-то делать по дому, — засомневался вдруг принц, — если у тебя, милая принцесса, это получается быстрее и лучше? Мне все равно не сделать так, как это делаешь ты.

Подумайте и вы, ребята, зачем вам мыть посуду, или готовить, или делать уборку в квартире, если у мамы или папы эта работа

получается быстрее и лучше, чем у вас? Ведь вам все равно не сделать так же хорошо, как мама или папа. Даже если вы будете очень стараться.

— Конечно, с первого раза ни у кого ничего хорошо получить- ся не может, — ответила принцесса. — Бабушка права, эту работу я делала не один раз, поэтому она у меня получается лучше, чем у тебя. Но, во-первых, и ты должен когда-то начинать учиться. И чем раньше ты начнешь, тем раньше научишься и никогда боль- ше не попадешь в такое неудобное положение, как теперь. Ведь у тебя сейчас даже нехитрая домашняя работа не получается. Во-вторых, у меня с твоей помощью освободится время для отды- ха, для занятий другим делом или для общения с тобой. А это принесет пользу не только мне, но и тебе.

— Очень разумная женушка тебе достанется, — похвалила принцессу бабушка. — Главное, чтобы все в семье заботились друг о друге. Хорошее настроение, радость и покой в семье многого сто- ят, хотя их и нельзя измерить деньгами. Ведь недаром говорят: «Когда в семье мир да лад — не нужен и клад».

Вопросы Почемучек

1. Скажите, кому хорошо от того, что домашние обязанности в семье распределяются между всеми членами семьи? Только ли маме с папой? А что получаете вы?

2. Вспомните, как чувствуют себя мама с папой, когда приходят усталые с работы, а в квартире грязно, ужина нет, хлеб не куплен и постели не убраны? А если, наоборот, кругом чис- тота и порядок? Почему так происходит? Что вы должны де- лать, чтобы у ваших родителей хватало времени на отдых и об- щение с вами?

<< | >>
Источник: И. В. Ермакова ,Т. А. Протасевич. НАЧАЛА ЭКОНОМИКИ (УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ВНЕУРОЧНОЙ РАБОТЫ В 5-6 КЛАССАХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ). 2015

Еще по теме УРОК 8. НЕ ЛУЧШЕ ЛИ ЖИТЬ СЕМЬЯМИ?:

  1. 4.8. С бухгалтерами лучше дружить
  2. 4.9. Когда писем лучше не писать
  3. УРОК 5. РЕШЕНИЯ, КОТОРЫЕ ПРИНИМАЕТ ВОДИТЕЛЬ
  4. УРОК 3. УЧИМСЯ МАНЕВРИРОВАТЬ
  5. УРОК 6. ТИПИЧНЫЕ ОПАСНЫЕ СИТУАЦИИ И ОШИБКИ ВОДИТЕЛЕЙ
  6. УРОК 10. ПОЗНАТЬ САМОГО СЕБЯ
  7. УРОК 9. ПОВЕДЕНИЕ В КРИТИЧЕСКИХ СИТУАЦИЯХ
  8. УРОК 2. ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ АВТОМОБИЛЕМ
  9. УРОК 7. ВОЖДЕНИЕ В СЛОЖНЫХ ДОРОЖНЫХ УСЛОВИЯХ
  10. УРОК 4. ВОСПРИЯТИЕ ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОЙ ОБСТАНОВКИ
  11. УРОК 1. КАКИМ ДОЛЖЕН БЫТЬ ВОДИТЕЛЬ
  12. УРОК 8. ДВИЖЕНИЕ В СЛОЖНЫХ ПОГОДНЫХ УСЛОВИЯХ И НОЧЬЮ
  13. Отчимы и мачехи (stepparents)
  14. АЭРОБЫ
  15. Резюме
  16. Библиографический список
  17. 16. Потребности
  18. 12.2. Организационная культура